Seminar:                   Erziehung nach Auschwitz


Semesterapparat (einschl. Ordner des Seminarleiters)

Adorno, Th. W.: 	Erziehung zur Mündigkeit. Vorträge und Gespräche mit H. Becker 1959-1969, hg. v. Gerd Kadelbach, Frankfurt am Main 1999
Ben-Gershom, E.:		Die Didaktik des Themas Holocaust in der Schule. In: Der 	Evangelische
				Erzieher 4/1993 (im Ordner)
Boschki, R./Konrad, F.-M.	Ist die Vergangenheit noch ein Argument? Aspekte einer Erziehung nach
				Auschwitz, Tübingen 1997
Brumlik, M.:			Pädagogik nach Auschwitz – Fünfzig Jahre nach der Befreiung. In:
				Nickolai,W./Scheiwe, N., Auschwitz – Für die Zukunft lernen. Eine
				Projektdokumentation, Bielefeld 1995
Brumlik, M.: 	Kein Weg als Deutscher und Jude. Eine bundesrepublikanische Erfahrung, München 1996
Diner, D., Hg.:		Zivilisationsbruch. Denken nach Auschwitz, Frankfurt a. M. 1988
Heyl, M., Schreier, H. (Hrsg)	Das Echo des Holocaust. Pädagogische Aspekte des Erinnerns, Hamburg
				1992
Hilbig, N.:			Mit Adorno Schule machen – Beiträge zu einer Pädagogik der Kritischen
				Theorie. Theorie und Praxis der Gewaltprävention, 	Bad Heilbrunn 1997
Himmelstein, K.,		Die Schärfung des Blicks. Pädagogik nach dem Holocaust.
	W. Keim, Hrsg.:	Frankfurt am Main 1996
Jüdisches Leben in Essen 1800 - 1933, Studienreihe der Alten Synagoge - Bd. 1
Lanzmann, C.,			Shoah, München 1988. Textbuch zum Film (Eigentum des
				Seminarleiters)
Nickolai, W./N. Scheiwe:	Auschwitz – Für die Zukunft lernen. Eine Projektdokumentation,
				Bielefeld 1995
Schreier, H./M.		"Dass Auschwitz nicht noch einmal sei...": Zur Erziehung nach Auschwitz
	Heyl, Hrsg.:		Hamburg 1995
Spiegelman, A.: 		Maus, 2 Bd., Die Geschichte eines Überlebenden, Reinbek 1989, 	1992.
				Dazu CD-ROM für Apple
Tiedemann, R., Hg.:	Theodor. W. Adorno: "Ob nach Auschwitz noch sich leben lasse". Ein philosophisches Lesebuch, Frankfurt am Main 1997
Extra-Literaturliste: zum Titel „Erziehung nach Auschwitz“


Ben-Gershom, E.:		Die Didaktik des Themas Holocaust in der Schule. In: Der 	Evangelische
				Erzieher 4/1993
Beutler, K./U.Wiegmann, Hg.:	Auschwitz und die Pädagogik. Jahrbuch für Pädagogik 1995,
				Frankfurt am Main u. a. 1995
Boschki, R./F.-M.Konrad:	Ist die Vergangenheit noch ein Argument? Aspekte einer Erziehung nach
				Auschwitz, Tübingen 1997
Brumlik, M.:			Pädagogik nach Auschwitz – Fünfzig Jahre nach der  Befreiung. In:
				Nickolai,W./Scheiwe, N., Auschwitz – Für die Zukunft lernen. Eine
				Projektdokumentation, Bielefeld 1995
Claussen, D.:			Nach Auschwitz. Ein Essay über die Aktualität Adornos. In: D. Diner,
				Hg., Zivilisationsbruch
Diner, D., Hg.:		Zivilisationsbruch. Denken nach Auschwitz, Frankfurt a. M. 1988
Heyl, M., Schreier, H.(Hrsg)	Das Echo des Holocaust. Pädagogische Aspekte des Erinnerns, Hamburg
				1992
Heyl, M.:			Von der Notwendig- und Unmöglichkeit einer >Erziehung 	nach
				Auschwitz. In: Heyl, M., Schreier, H.
Himmelstein, K.,W. Keim, Hrsg.	Die Schärfung des Blicks. Pädagogik nach dem Holocaust.
				Frankfurt am Main 1996
Knubbertz, A.:		Erziehung nach Auschwitz. In: Pädagog. Forum 1/1994
Konrad, F.-M.:		Vergangenheit, die nicht vergehen soll. (Schul-)Pädagogische
				Überlegungen nach Historikerstreit und Goldhagen-Kontroverse. In: 
				R. Boschki/F.-M. Konrad
Konzentrationslager in unserer Stadt. Wie Schüler in Landsberg eine Stätte des Grauens freilegen. Hätte das überall geschehen können?  F.A.Z. 17. 2. 97: Jugend schreibt
Nickolai, W./N. Scheiwe:	Auschwitz – Für die Zukunft lernen. Eine Projektdokumentation,
				Bielefeld 1995
Schreier, H./M. Heyl, Hrsg.:	"Dass Auschwitz nicht noch einmal sei...": Zur Erziehung 	nach
				 Auschwitz, Hamburg 1995
Schweitzer, F.:		Erziehung nach Auschwitz. Über Notwendigkeit und Schwierigkeiten
				 einer dem Erinnern verpflichteten Pädagogik. 
				In: R. Boschki/F.-M. Konrad